学习编程最重要的是学习编程思维,编程思维教导孩子就是解决问题的能力。不管面对多么复杂的问题都可以分解成一系列好解决的小问题,把一个个小问题单独审视思考。然后,聚焦几个重要节点,形成解决思路;最后设计步骤,执行—步—步问题解决。科学研究标明:6-12岁正好是孩子大脑发育的黄金阶段,同时也是孩子从环境感知转变到逻辑链接的学习阶段。编程语言更符合大脑逻辑思维,在孩子阅读和理解文字同期,用可视化拖拽式游戏和程序教他们编程知识。代码不再生涩难懂,如同“母语”一样自然流利。
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课程优势:1.趣味性强:编程内容,游戏实现,通过孩子对游戏的热爱,程序对游戏强大的控制,而对编程着迷。
2.重基础:敲代码能力、逻辑理解、英文字符理解,这三大基础,为孩子持续学习编程添加动力。
3.课程互动性强:小班授课,师生沟通高效;编程效果出现在同一个游戏世界,学员间配合性、交互性强。
4.软硬件结合:通过编程实现游戏操作控制真实硬件、真实硬件电路操控游戏,实现虚拟世界与现实世界的交互,感受程序魅力。
课程目标:让学生在设计、发明和创造中学习。
课程详情:Part1:生活发现——认识风扇
通过视频观察,重新认识风扇。提出问题-是什么带动扇叶转动的?是什么控制风扇启动的?
Part2:分享讨论
Part3:自主探索——功能实现
你能把“温度高的时候,风扇转”这句话换成计算机能听懂的话吗?
Part4:动手构建——自主设计风扇
搭建一个坚固的底座和支架,完成电机、扇叶、支架的连接搭建。
Part5:进阶挑战——无极变速风扇
共同探索让温度每提高一度,风扇转速要相应提高多少?
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