三明少儿编程培训班-少儿编程培训

近两年来，随着人工智能的发展、国家政策的支持和各方的推动，我国的儿童项目教育逐步升温。与国外程序设计教育的发展相比，我国程序设计教育还处于起步阶段。在美国，创纪录的儿童项目达到67.5%，而在中国，这一比例仅为0.96%。这有很多原因。一方面，中国缺乏教师。儿童节目设计需要跨学科的知识。他们既懂教育学又懂计算机科学。目前，我国信息技术开发人才主要集中在互联网和科技企业，对教育一无所知。编程教育缺乏可靠的教师，甚至整个行业都以销售和联盟为导向。另一方面，大多数家长不了解儿童节目。除了一、二线城市，很多家长可能对编程知之甚少，更不用说视觉编程、硬件组装、覆盆子学校等方面的差异了，他们只能依靠不专业的儿童编程老师。因此，中国缺乏AI人才培养的基础，学生在进入大学时缺乏程序设计和机器人学的基本知识，接触相关高等教育的门槛高，但效率低。

课程优势：孩子们会在本课程中学习到含乐高WeDo和乐高EV3的两门课程，更有针对各年龄段的趣味机器人课程内容，让孩子在基于乐高课程体系的学习过程中，在玩耍的过程中，学习到机器人模型的设计以及搭建，从而不断的夯实乐高的课程基础，进而为今后参加国内外的各项大赛来定制，让孩子的创造力不断的实现提升。

课程目标：在课程中学习的人员，经专业老师的指导，能掌握scratch中的核心技能：变量，循环，分支语句，声音的进阶等。而且在课程中学习，经老师的引导，孩子通过Scrach图形化的积木搭建，将更好的理解坐标、运动、外观、控制、运算等相关知识模块的运用。

课程详情：L1（一年级）搭建简单的机械作品，了解简单的程序模块，完成有趣的早期机器人控制。
L2（二年级）学习更为复杂的机械结构，应用所学程序模块，完成各类有趣的现实任务。
L3（三年级）以乐高EV3机器人套装为载体，搭建简单的机器人品，学习机器人的控制，并配合各类传感器，掌握顺序、切换等编程机构。
L4（四年级）在原有基础上，搭建难度不变，任务上强化了动态控制，学员们编程上要接触数据运算及处理，通信等。
L5（五年级）以竞赛为标准，任务会更加量化，更加强调软硬件结合的效果，以及对算法应用场景。