乔布斯曾说过:人人都应该学习一门计算机语言,因为它将教会你如何思考。学习编程最重要的是学习编程思维,编程思维教导孩子就是解决问题的能力。不管面对多么复杂的问题都可以分解成一系列好解决的小问题,把一个个小问题单独审视思考。然后,聚焦几个重要节点,形成解决思路;最后设计步骤,执行—步—步问题解决。让孩子学习编程,并不是希望每个孩子未来都成为程序员,而是学习一种新的表达方式,也是新的学习方式。
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课程优势:温故知新:回忆复习巩固锻炼表达能力
技能学堂:学习本课技能拓展课外知识
实践真知:老师带领完成本课案例开发
博古通今:了解历史发展把握科技未来
奇思妙想:学生共同讨论激发创新意识
总结预知:梳理总结所学专业课程内容
课程目标:通过学习numpy、pandas、matplotlib等数据分析库,让学生学会分析并且观察各种数据。
课程详情:积木一期
一年级上学期
本学期主要让学生初步了解什么是机器人,初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法,认识各主要器件的名称、功能,培养学生动手能力,普及科普知识。对学生进行挫折教育,培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之有效的对机器人课程进行学习,提高学生
认知能力。
积木二期
一年级下学期
本学期主要通过学习,使学生动手能力有更进一步的提升,能够学会更多传感器的使用,并开始接触分解指令卡的
编程,使学生了解机器人教育的关键就是程序,培养学生的编程意识。让学生能够进行一些简单的顺序语句、条件语句编程,培养学生编程能力。
积木三期
二年级上学期
本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习,让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活,高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有进一步的提升,机器人更加生动形象。大力培养学生空间感与创造力,为学生以后学习几何打好一定的基础。
积木四期
二年级下学期
本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程,使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次,涉及到更为复杂的条件语句编程,从而让学生能够对程序灵活编写,并将所学的程序理解到生活中,能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,培养学生的探究精神。
遵义少儿编程课程课程内容仅供参考,具体内容以培训机构招生简章为准,或可咨询在线客服:点击咨询