编程能够让孩子们开始审视“思维”这个东西,经过观察程序运行的结果,孩子们逐渐建立起一种反思的态度。感觉这两个“不容易”是真正的哲学启蒙,是批判性思维的启蒙!没有任何一种教育方式可以像编程一样,如此有效地帮助孩子们建立自我批判意识。如果您的孩子喜欢玩电脑游戏,让他玩编程。在玩了几年之后,你会惊讶地发现编程是好的启蒙活动,游戏迷们也变成了小学霸。在编程中,孩子的记忆力(能记住多达几百个指令的组合)、想象力(能想象出复杂程序运行的效果)、逻辑推理能力(算法就是精妙的推理过程)都得到了长足的发展。
课程优势:Arduino智能硬件开发课程适合11—16岁青少年儿童,有领先教育意识群体。严选名校毕业讲师,编程厉害,更要教编程厉害。研究院教授、博士老师团队接轨国际化的教学教研。国际课程体系和品质教学保证孩子综合素质能力全面提升。
课程目标:让学生学习制作具有基本智能的单片机机器人。
课程详情:一、Scratch学科编程·小码班
目标S1:编写程序来控制有趣的达奇机器人,探索模块化编程的操作技巧;感受
软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。
目标S2:熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。
目标S3:掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。
目标S4:掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。
二、Scratch学科编程课程·飞码班
目标S1:通过完成家庭亲情互动类程序的设计,熟悉鼠标与键盘的操作;感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。
目标S2:熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。
目标S3:掌握软件编程核心技能: 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。
目标S4:掌握软件编程核心技能: 循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。
西安少儿编程辅导培训班课程内容仅供参考,具体内容以培训机构招生简章为准,或可咨询在线客服:点击咨询