有些内向不自信，不敢说话
发音不准确，吐字不清晰
陌生场合不能大方介绍自己
不会朗诵、主持、演讲技巧
逃避在宴会上祝福或表演
入学面试中，口才不流利
在选择引用资料时，我们要注意该材料的时效性，过期的不用，未经考证过的不用。不能不说，也不能什么都说，更不能瞎说。领导让你发言，如果没有思路，就先搞懂领导让你发言的目的是什么？是让你谈对他发言的理解，还是谈你的态度立场，还是谈接下去的执行思路，还是谈解决方法……有的员工因为不知道要说些什么，就直接回复领导“没想法”，这三个字很容易激怒领导。
口才表达训练
语音语调朗诵
叙述故事训练
条理公式训练
感谢词结构训练
说话抑扬顿挫训练
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演讲能力训练
克服演讲紧张
肢体展现训练
主持开场训练
5J信心建立系统
即兴发言挑战训练
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领导气质培养
号召性发言训练
形体台风塑造打造
责任故事分享及总结
诚信等故事分享及总结
激发勇敢和自信的信念
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逻辑思维训练
激活发散性思维
语言理解能力确认
思维导图制作演讲稿
图像和词汇的结合运用
演讲形式呈现思维导图
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记忆力训练
归纳记忆法
联想记忆训练
抽象词记忆法
空间定位记忆法
数字编码掌握练习
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说话声音小、
内向、不自信的孩子
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爱表现，但不生动形象
不注意讲求方法的孩子
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没有勇气参加班内
校内活动的孩子
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想表达、敢表达，
但说话没条理性的孩子
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坐姿、站姿、
走姿不正确的孩子
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语速过快或过慢
发音不准确的孩子
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想掌握科学
记忆方法的孩子
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朋友较少，
不跟别人打交道的孩子
选择演讲口才培训机构的时候，要和老师沟通。通常情况下，机构负责人是第一个和你深入交谈的人。往往，机构负责人也是这家公司成败的关键。如果负责人很懂教育，能够很好的回答你提出问题，意味着TA对于运营和营销的思考已经有了深度。这时候你还需要和授课老师进行一定的沟通。因为实施教学的是授课老师，而不是机构负责人。当前的现实是，机构的老师并不一定有师范背景或教育背景，他们也许是进行了一系列培训后很快就上岗了。所以，我们需要有自己的判断标准，什么样的老师是合格的。比如有没有耐心，有没有亲和力等等。
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