相比较起另一门学科少儿编程而言，这门科目更注重于在实际操作上的能力，需要自己来动手来尝试。不像少儿编程全程都是在电脑上操作，它更偏向于机械工程类，对人的动手能力要求更高。 就像平时做的手工或者纸模拼装一样，少儿机器人编程也是一个类似的组装过程。在这整个过程中，人们需要不断去调试一些部件的细节。需要有高度的集中力才能够让整个拼装成功，一旦出错了，所拼装出来的结构就没有办法正常运行了。
| 知识难度&适龄阶段 | 主要内容 |
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积木一期 一年级上学期 |
本学期主要让学生初步了解什么是机器人，初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法，认识各主要器件的名称、功能，培养学生动手能力，普及科普知识。对学生进行挫折教育，培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之有效的对机器人课程进行学习，提高学生认知能力。 |
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积木二期 一年级下学期 |
本学期主要通过学习，使学生动手能力有更进一步的提升，能够学会更多传感器的使用，并开始接触分解指令卡的编程，使学生了解机器人教育的关键就是程序，培养学生的编程意识。让学生能够进行一些简单的顺序语句、条件语句编程，培养学生编程能力。 |
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积木三期 二年级上学期 |
本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习，让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活，高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有进一步的提升，机器人更加生动形象。大力培养学生空间感与创造力，为学生以后学习几何打好一定的基础。 |
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积木四期 二年级下学期 |
本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程，使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次，涉及到更为复杂的条件语句编程，从而让学生能够对程序灵活编写，并将所学的程序理解到生活中，能够运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，培养学生的探究精神。 |
看合作单位。俗话说眼过千遍不如手过一遍，强有力的合作机构作为就业实习保障是培训学校的必要资源，不然学完之后没有机会从事相关工作，所学技能得不到验证提高终归不能算是自己的知识。因此，在挑选培训机构的过程中也要了解清楚。
在挑选机器人培训机构的时候还需要充分的考虑到自己的基础和实际的需求，这样才能更好更快的找出适合自己的专业UI设计培训机构和课程，早日通过学习掌握专业的技术，早日走上未来成为设计师之路。
当代，谁掌握了先进的科技，谁就是未来发展的先锋队。乐博教会孩子们的不仅是知识，更重要的是教会孩子们做事情的方法。
乐博乐博的课程专为4-16岁孩子量身定制，自创的“PDCA”教学法，十分吻合孩子获取和建构知识的特点，完美解决学习机器人编程的难题。
机器人教育作为一个教育行业的全新细分市场，一经推出，就受到了家长和学生的广泛关注和认可！广阔的市场前景，投资创业路上的新选择！
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