少儿绘画美术指导培训班
面授
小班
48课时
全日制,周末班
课程优势:注重对孩子想象力和创造力的培养,不执着于像与不像
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26人已咨询
2021-03-09 09:50:53
绘画艺术鉴赏课培训班,课程以艺术大师为模块,通过对艺术大师名作的鉴赏,拓宽儿童视野;引导孩子以开放的心态,了解世界,表达自己的见解和想法;在潜移默化中指导孩子学习艺术技能,进行艺术创作。
——课程背景——
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教学详情 icon
少儿绘画课程是一门以美术为载体,致力于培养孩子综合素质、独立人格、创新思维模式的多元课程。我们注重对孩子想象力和创造力的培养,不执着于像与不像;我们借助绘画艺术鉴赏课美术的平台引导孩子去观察生活,表达自我,大胆创作。
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学习目的 icon
鼓励他们用艺术语言讲述着自己对这个世界稚嫩纯真的理解。,美术仅仅是激发孩子创造力、想象力的一个载体。绘画艺术鉴赏课通过画笔、颜料、纸张等媒介,可以带给孩子更大的发挥空间,让孩子天马行空、任意涂鸦。
素描往往是正式的作品创作前期的草图。记录灵感或者尝试不同的想法, 尤其是在制作大型或昂贵的作品时尤为显得重要。例如伦勃朗与荷尔拜因的画素描就常常是为油画做研究工作。他也是画家出门走向街市和大自然收集创作材料的好方法,以前可没有相机,而且现在很多艺术家也更喜欢用手绘的方法来记录亲身感受到的事物。例如靳尚谊经常是走到哪就将画笔带到哪。有些精品素描画已经不是简单的草图,例如达芬奇和门采尔的许多素描作品已经成为他们的代表作,而且他们也非常擅长以素描的形式来表现对象。
——课程详情——
课程名称
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课时
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开班类型
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上课模式
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3-4岁西方艺术探索E
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48
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1V6小班课
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面授
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4-5岁西方艺术探索R
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48
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1V6小班课
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面授
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5-6岁中国书画T
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48
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1V6小班课
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面授
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6-7岁西方艺术大师E
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48
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1V8小班课
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面授
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7-8岁西方艺术大师R
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48
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1V8小班课
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面授
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8-9岁中国书画D
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48
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1V8小班课
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面授
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9-10岁造型基础
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48
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1V8小班课
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面授
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10-12岁综合少年
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48
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1V8小班课
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面授
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课程教学目标
趣味探索
通过各个艺术家主题让孩子了解中国艺术,以由浅而深,由西而中,由彩而墨,循循而入的方式,让小朋友在笔墨探索中发现东方艺术的趣味。
1
体验自我
通过各个艺术家主题让儿童了解中国艺术以及艺术以正统的笔墨,古典的精华,西化的中用,娓娓而出的方式,让小朋友在方寸之间体验自我。
2
情感表达
通过各个艺术家主题让儿童了解艺术以及艺术的情感表达,掌握各种绘画元素,能够采用各种材料和绘画方法,独立创作出大师级的艺术作品。
3
主题表达
通过各个艺术家主题让孩子了解艺术,认知世界,并尝试采用基本的绘画元素和不同的绘画材料进行主题表达,激发孩子的想象力和创造力。
4
素描立体的观念
造具有三维空间的立体形象。因此,素描学习从一开始就应在头脑中树立立体的观念。在素描中,形体是由许多不同方向和形状的透视面组成,面构成了立体的形。有了这种观念,我们就可以在各种形象中把握物像立体的基点。 脑、眼、手的协作 为了成功地掌握素描造型基础知识和表现技能,在训练中,还要十分注重脑、眼、手的结合。画画不仅要用眼、手,更要动脑。把理性的分析与感性的表现结合起来,才能较好地领悟和掌握素描的基本要领和表现技巧。在绘画训练中,需要把观察的形象进行归纳、分析,对形体结构关系进行概括处理,这些都不可能不认真思考。善于思考的人,也就是善于学习的人。有了正确的认识,才能更有效地指挥眼、手的训练。所以说,勤于思考,注重脑、眼、手的统一协作,是画好素描所必备的主观条件。
提前培训绘画能力的好处
对事物和颜色的认识,以及把自己天马行空的想象都绘画出来,涂鸦在纸上,不同的颜色锻炼色彩的敏感度,不同事物认知绘画不同的想法,一定程度上提升智力和绘画的层次。
了解社会
童绘视觉艺术教育
让孩子在对社会世界都有所了解的时候,可以绘画出自己的故事。提升想象力、观察力、创新力、专注力、审美力、情商力、自信力、表达力等等,以后当导演、编剧、大师讲解、大画家等等,只是时间问题。
锻炼创造能力
童绘视觉艺术教育
锻炼创造能力、开发大脑智慧、自己去发挥创作创造新事物,激发潜力。简单的绘画也会造就孩子的自信自豪感,家长与孩子之间的互动引导也是非常重要的,通过会画与他/她一起成长分享。
课程摘要
少儿绘画美术指导培训班是
童绘视觉艺术教育培训机构打造的课程,我们为您提供少儿绘画美术指导培训班费用,课程详情,上课时段、班级类型、上课方式、课程校区、评论和相关课程等信息查询与咨询服务。
机构简介
童绘是一家从事儿童视觉艺术教育的专业机构。我们的大师鉴赏艺术课程荣获欧洲Junceda教育插画项目大奖,由世界多国艺术家共同打造,为儿童提供高品质的视觉艺术教育。“向艺术大师学创意”是童绘的核心理念,整套课程以艺术大师为模块,通过对艺术大师名作的鉴赏,拓宽儿童视野;引导儿童以开放的心态,了解世界,表达自己的见解和想法;在潜移默化中指导儿童学习艺术技能,进行艺术创作。