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课程围绕系统集成 强调系统集成而非 碎片化的电气知识点
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项目式教学 且以当代工业机器人 自动化项目为教学案例
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场地设备一应俱全 设计内容及时变现 设计与实践相结合教学
少儿编程：纯软件教学，注重编程的逻辑能力训练，对于孩子的逻辑推理思维能力要求高。
机器人编程：软硬件结合，注重多学科的综合运用，如物理、数学、生物、历史等，对孩子的综合素质提高有很大作用。
| 学习阶段 | 学习课程 | 学成能力 |
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基础课程 第一阶段 |
《机器人基础操作编程》 | 熟练掌握机器人示教操作与编程，能够进行机器人工具TCP标定、机器人程序数据修改、机器人点位调试、机器人信号配置等 |
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进阶课程 第二阶段 |
《RobotStudio仿真应用与离线编程》《电气控制基础与机器人控制系统》《PLC通讯及运动控制》《PLC基础及流程化编程》 | 熟悉常用的电气元器件原理、应用场景及现场接线，能够看懂电气原理图，具备机器人维护维修作业技能及机器人保养技能。能够根据项目流程，分解程序结构，并使用机器人仿真软件RS做出完整的项目仿真方案，创建完整的仿真工作站，编写完整逻辑的程序。熟练使用TIA portal进行西门子1200PLC流程化和模块化编程，使用PLC进行Profinet、Profibus-DP及以太网等通讯组网及使用通信方式控制伺服 |
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应用课程 第三阶段 |
《机器人视觉应用》《机器人高级编程》《PLC结构化编程与项目实训》 | 熟悉视觉硬件选型、软件使用及视觉项目设计流程。结合各种工艺下的机器人大型项目标准化程序，能够编写出架构合理、思路清晰、交互性好并与大型自动化产线配套的PLC程序 |
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设计课程 第四阶段 |
《集成项目电气设计》《集成项目演练》 | 掌握电气控制系统设计理念；设计流程、工艺流程与相关规范，Eplan电气绘图，通过对前面的课程的运用，最终能掌握电气设计的要求，并通过项目演练快速对接现场需求 |
1，学员参加培训的目的是希望学到可以改变或改善自己的不良习质，学习先进的或实用的管理工具，提高自己的业务技能。作为一家培训企业比较重要的就是让学员学有所成，学有所获，而不是上课想想激动，听听感动，回去不动。
2，讲师是重中之重对于一个培训公司来说，养讲师需要巨大的成本，因此很多培训公司只有营销队伍，并没有己核心讲师。与培训公司合作, 课程的风险要小一点, 课程的质量可以得到一定程度的保证。
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学院采用“理论+实践+考核”的教学模式进行快速提升的短期培训，培训不仅仅是纸上谈兵均包含实战实操。
《职业规划》《机器人集成项目概论》《职业素养》《就业指导》
了解机器人的应用领域、发展史、通用集成项目的应用形式
老师指导职业规划，应聘技巧、简历编写、面试应对、实习教育
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机器人机械设计讲师，集成应用工程师，指南车机器人联合创始人，出版《工业机器人操作编程及应用维护》，常年奔走于工业机器人项目管理及一线设计，擅长机器人焊接、搬运码垛应用集成，拥有多年的工业机器人一线培训经验。
编程讲师，原长城汽车生产技术开发中心机器人集成应用工程师，熟悉机器人在汽车行业的集成应用，熟练掌握点焊，搬运，涂胶，弧焊，螺柱焊工艺，编写了《ABB机器人集成标准》，《点焊工艺调试手册》等公司级应用标准。
项目方案讲师，指南车机器人学院创始人，工业机器人应用老师，机械制造自动化行业深耕20余年，主讲《机器人项目方案》，深悟工业机器人集成应用管理体系，人脉广泛，行业阅历极为丰富，是指南车机器人学院知识渊博的讲师。
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