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贵阳cad绘图速成培训班

直播,面授 小班 80课时
上课时段:全日制
¥询价 508人已关注
当今世界,全球的竞争越来越体现在经济和科技实力的竞争,而技术创新则日益成为促进经济增长和提高科技竞争力的关键。技术获取模式作为企业技术战略的重要一环,对企业长远发展意义重大。

课程优势:1、小班制授课:改变传统的大班制授课模式,使讲师能照顾到每一位学员,确保每位学员都能学会,灵活应用。
2、理论与实践相结合:上课时,讲师边讲边操作,使学员既能学到理论知识,又能实际操作,边讲边练,这样可以做到随时有问题,随时解决。课后,及时布置作业,使学员在学会的基础上,并熟练掌握及应用。
3、专业的师资队伍:授课教师均为有工作经验及讲课经验丰富的讲师授课,使学员做到理论与实践相结的目的。
课程目标:开始学习完CAD机械制图培训课程以后,可以达到机械制图的效果。
课程详情:第1—2课
1.认识用户界面、设置绘图环境、设置图层、操作二维视图、缩放视图与平移视图;
2.学习掌握CAD常用绘图命令掌握CAD常用编辑命令,绘图命令:包括认识坐标系、学习绘制直线、构造线、矩形、创建正多边形、绘制和编辑多段线等命令。
3.认识建筑物:建筑物通常都是由基础、墙或柱、楼板层及地坪层、楼梯、屋顶和门窗等部分所组成。除了以上六部分八大构件以外,还有一些附属部分,如阳台、雨篷、台阶、烟囱等。组成房屋的各部分各自起着不同的作用,但归纳起来有两大类,即承重结构和围护构件。墙、柱、基础、楼板、屋顶等属于承重结构;墙、屋顶、门窗等属于围护构件。
4.课堂练习:初认建筑图

第3—4课
1.绘图命令:绘制圆和圆弧、绘制和编辑多线、图案填充;
2.编辑与修改二维图形命令:删除、复制、镜像、偏移、阵列、移动、旋转、拉伸、缩放等命令;
3.了解建筑平面图的基本概念掌握建筑平面设计的基本阶段掌握建筑平面设计的基本操作步骤。
4.课堂练习:建筑平面图

第5—6课
1.编辑与修改二维图形命令:延伸、修剪、打断、合并、倒角、圆角等命令;
2.绘图辅助工具:设置捕捉和栅格、设置正交、设置对象捕捉、设置极轴追踪、动态输入等命令;
3.了解建筑立面图的基本概念掌握建筑立面设计的基本阶段掌握建筑立面设计的基本操作步骤。
4.课堂练习:建筑立面图

第7—8课
1.编辑与修改二维图形命令:选择对象、编辑夹点等命令;
2.了解建筑剖面图的基本概念掌握建筑剖面设计的基本阶段掌握建筑剖面设计的基本操作步骤。
3.课堂练习:建筑剖面图

第9—10课
1.了解建筑详图的基本概念,掌握建筑详图设计的基本阶段掌握建筑详图设计的基本操作步骤;
2.学习墙体、门阳台、雨篷、踏步、散水、窗、阳台、雨篷、踏步、散水、女儿墙等建筑构件的准确形状、尺寸、材料、建筑构件的准确形状、尺寸、材料、色彩和施工方法。
3.学习建筑详图在建筑施工图中的作用:卫生间大样详图、楼梯大样详图及女儿墙大样详图设计与绘制中的注意事项。
4.课堂练习:建筑详图

第11—12课
1.学习绘制楼梯平面详图,绘制楼梯平面详图;
2.学习楼梯间大样详图:包括绘制楼梯剖面、绘制楼梯典型平面、栏杆扶手节点大样、尺寸标注、文字说明标注等。
3.课堂练习:楼梯详图

第13—20课
1.学习施工项目:建筑构造的设计理论知识;系统的识图与绘图;学习建筑结构设计原则与设计要求;
2.建筑空间环境的组合设计;
3.建筑构件的设计;
4.设计过程:初步设计阶段、施工图设计阶段;
5.学习建筑结构的组成。
6.某商品楼方案设计(有实物)。
7.某住宅楼方案设计(有实物)。
8.某大酒店方案设计(有实物)。
9.某大酒店方案设计(有实物)。
本课程由施工经验的经验教师根据多年施工实践经验总结而成,力求让读者了解建筑制图的规范,掌握AutoCAD建筑制图方法、技术、流程和技巧。
贵阳cad绘图速成培训班课程内容仅供参考,具体内容以培训机构招生简章为准,或可咨询在线客服:点击咨询

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学员评论

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  • *有恩
    *有恩 聚冠教育 4.8
    服务:5讲师:5环境:4效果:5
    学校内部环境十分的舒适,每一位工作人员都非常认真、负责,对学生和教学充满耐心。
  • *江鸿
    服务:5讲师:4环境:5效果:5
    训练内容有创新,注重培养孩子的团队合作和领导能力。营地提供了良好的环境,让孩子在户外享受军事训练的乐趣。经历军事夏令营让孩子得到了全面的成长,增强了他们的毅力和坚持不懈的精神。通过这个训练,孩子们学到了重要的价值观,例如责任心和服从命令。
  • *焓焰
    *焓焰 希望职业学校 4.8
    服务:4讲师:5环境:5效果:5
    课程内容全面,并且教材也很新颖,我们的班主任实在是太贴心了。
  • *予绯
    *予绯 南宁焯越教育 4.8
    服务:5讲师:5环境:5效果:4
    感觉学习氛围比其他机构要好一点,让我对学习增加了信心。

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