乔布斯曾说过:人人都应该学习一门计算机语言,因为它将教会你如何思考。学习编程最重要的是学习编程思维,编程思维教导孩子就是解决问题的能力。不管面对多么复杂的问题都可以分解成一系列好解决的小问题,把一个个小问题单独审视思考。然后,聚焦几个重要节点,形成解决思路;最后设计步骤,执行—步—步问题解决。让孩子学习编程,并不是希望每个孩子未来都成为程序员,而是学习一种新的表达方式,也是新的学习方式。
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课程优势:为学员展开科学教学,让学员在轻松、乐于探索学习的氛围中,逐渐掌握拼插机器人的相关技巧,并从中体验到强烈的成就感。
课程目标:学生将在课程中,深入了解几何图形、变量及平面坐标知识,学习并理解循环概念,培养逻辑思维能力,并学习将复杂问题拆解成小问题分步解决的思维模式。
课程详情:启蒙课程:
知识目标:通过对积木机器人课程的学习,让孩子了解机器人智能的简单原理,认识机器人各部分装置,明白控制机器人的关键在于程序的输入。
能力目标:通过自主创意搭建和按步骤有序搭建,培养孩子的创意力和动手能力,促进收不小肌肉群的发展。
情感目标:通过机器人的组装与程序的输入,让孩子感受到科技的魅力与机器人的神奇,从而对机器人产生浓厚的兴趣。
拓展课程:
知识目标:了解新的传感器,了解各种智能机器人的传感器使用方法;了解各种分解指令卡的作用以及使用方法。
能力目标:通过自主搭建机器人和分解指令卡的学习,培养孩子的创意力和动手能力,初步培养孩子的逻辑思考能力。
情感目标:在老师的帮助下,自主设计简单的小程序,让机器人按照自己的想法做简单的动作,体会
编程的思维方式和战胜困难的成就感。
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