镇江少儿编程

课程优势：让孩子在老师的专业引导下学习进阶机器人制作和学习。为不同学员进行不同的教学进度和方案定制，让学员亲自动手，通过自己的知识完成机器人的动作任务。提升孩子的自信心，让孩子在看到机器人完成任务时产生自豪感，提升学习兴趣。互动式教学，多模式培养，帮助学员集中注意力，提升自己的专注程度，；有着优秀的师资团队，教学经验丰富。

课程目标：主要对学员进行图形化编程的讲解，学员可以通过搭建，训练自己的发散性思维；通过创新，摒弃落伍的模仿式学习；通过分享，让表达升华思维和创意。当然，最关键的还是学会运用编程，将看似毫不起眼的各种结构件+传感器“动”起来，让自己的想象变为现实！

课程详情：uaro一期：幼儿园中班上学期
初步了解什么是机器人，初步掌握螺丝刀的使用方法，通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定，大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展，培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能，培养学生认知能力。通过课堂中与老师和其他小朋友间的交流，锻炼学生的沟通能力。学习过程中培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。

uaro二期：幼儿园中班下学期
本学期调整增加了各种传感器，机器人的操作更为复杂，锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之有效的对机器人课程进行学习。通过海绵、眼睛贴纸、创意搭建等方式，培养学生产生新思想，发现和创造新事物的能力，从而提升创造力。通过调整匹配机器人CPU自带程序，提前感受程序的必要性。

uaro三期：幼儿园大班上学期
通过编码板和编码积木的编程学习，让学生直观的感受程序，使学生了解机器人教育的关键就是程序，感受动态智能机器人的乐趣，培养学生的编程意识。通过编码积木上各种可爱卡通形象，使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序，建立与程序指令一一对应的关系，让学生在学习中产生对程序的兴趣。

uaro四期：幼儿园大班下学期
增强搭建与编程难度，使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用，培养学生的探究精神。通过移动端APP给机器人设计程序，极大的提高了机器人的可操作性。