少儿人工智能编程教育,不只是少儿时一段暂时的经历,而是人工智能时代助人前行的动力;人工智能时代的到来,编程将成为未来世界的通用语言,是未来的沟通工具。以前,我们说孩子要与世界沟通,必须学会英语;在互联网和人工智能的今天和未来,孩子要与世界沟通,就必须学会与计算机、互联网、人工智能沟通的语言,这就是编程。
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课程优势:一、主动学习法
以教促学:以便于回想储存的信息;集“教、学、练、评、享”为一体,以学生实操为主,并且将学习过程分享给其他人,真正让学生理解、掌握、运用
二、思维导图式分析
开发孩子大脑潜能:让学生一层一层分析解决问题、梳理解决思路,达到培养孩子逻辑思维能力的目的,孩子可以掌握问题分析的方法,受用终生
三、结构化表达
每次上课结束,让学生分享,提升表达能力:分享时采用“金字塔原理”,让学生表达时遵循总-分-总的原理,做到主次分明、无遗漏、不重复
课程目标:帮助孩子熟练掌握Scratch(图形化编程)的课程内容。
课程详情:人形阶段:
ROMANBO是更接近人类的,可以轻易操控的智能型机器人。在硬件方面,需要通过对16个舵机的组装,来完成机器人的搭建,整个过程的步骤相对复杂, 整体精细度很高。在软件方面,是以图形化的操作界面为主进行
编程,进而控制机器人的实时动作。
Arduino阶段:
能通过各种各样的传感器来感知环境,通过控制灯光、马达和其他的装置来反馈、影响环境。在这一阶段,学生会学习用代码进行编程,并掌握基础的编 程语言和编程方法。
课程体系:
整个课程的学习,不仅是对单片机阶段学习的检验与提高,也是从图形化编程到代码编程的转化,学生会了解相应的代码编写知识,这对学生的逻辑分析 能力会有很大的提升,并且编写的过程,也会培养学生冷静,严谨面对问题的态度。
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