呼吸训练
1.播音发声对气息的要求；
2.呼吸器官和呼吸原理；
3.呼吸的基本方式；
4.口腔控制的基本方法
共鸣训练
1.口腔共鸣的巩固；
2.口部操的训练；
3.胸腔共鸣的作用及特征；
4.胸腔共鸣的训练要点；
5.吐字归音技巧
弹性训练
1.扩展音域，加大音量，控制气息；
2.夸张声音，加大运动幅度，用丹田气发声；
3.声音弹性训练
朗诵训练
1.综合回顾呼吸要领及共鸣训练；
2.讲解朗诵的技巧和方法；
3.练习世界名篇《满江红》和《一棵开花的树》，学习朗诵中的发声技巧
场合训练
1.巩固发声基本要领；
2.领导讲话场合用声特点；
3.年会主持等场合用声特点；
4.产品介绍场合用声特定
课程回顾
1.气息和共鸣知识点回顾与总结；
2.针对每个学员的声音特点进行综合点评与指导
发音，语言学名词，是指人通过控制咽喉部的气流强弱、声带振动所发出的声音（多指语言和音乐）。歌唱是一门艺术，要想提高儿童表现歌曲的能力，应给予他们唱歌技巧的训练，训练的内容包括：唱歌的姿势、呼吸、发声和咬字等各方面的要求。
发声的规范性，主要体现在吐字归音以及口腔控制当中，声音到了口腔当中，通过咬字器官的综合运动，产生出富有意义的字音，我们的广播电视有声语言采用的是规范的、标准的普通话语音，由吐字归音以及口腔控制出现的问题，直接影响到普通话语音的标准度。
吸气的要领
吸气时，全身放松，肩不要耸起来，口鼻同时进气，吸气肌肉群收缩，把气吸到肺的底部，感觉两肋得到充分的扩展，膈肌下降，腰部鼓起来，腰部渐紧，腹部肌肉向小腹丹田处呈收缩的感觉，腹部保持不凸不凹的状态，腹壁“站定”，为呼气控制作准备。
呼气的要领
呼气时，吸气肌肉群不要马上松动回弹，小腹仍然保持收缩状态牵制膈肌和两肋，随着呼气肌肉群回弹式的全面回缩，两肋才缓缓回缩，膈肌缓慢上升。小腹逐渐放松，气流缓缓地均匀地呼出，呼气的过程是吸气肌肉群和呼气肌肉群相互对抗的过程。
气息的控制要领
气沉丹田。吸气时，口鼻同时进气，以口为主。要有一种气息吸入丹田的意念，使气息吸得深。腰部鼓起来。吸气时，膈肌下降，感觉两肋向左右展开，后腰部鼓胀，腰带渐紧，胸腔上下、左右径得到充分扩展。小腹收紧。当腰部撑胀的同时，腹壁稳健有力地微向内收。
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拒绝空讲 全程实战
有人说，声音是灵魂的音乐。是的，我们的耳朵对旋律（声调、节奏、语调的变化等等）很敏感，有时候，光听一个人的声音，就能对我们产生足够的吸引力。曾任四届英国首相的格莱斯顿说：“声音是交流中最有力的乐器， 99%的人不能出类拔萃是因为他们忽略了对嗓音的训练”。
如果我们说话的时候完全运用自己的嗓子，比如有些人就是挤着嗓子说话，声音又尖又细，长时间用嗓的话，百分百你的声带会出现问题，很多人声音很薄不好听，这就是因为发声方法不正确，引起声带病变甚至会有咽炎。
6年
