级别 | 名称 | 课程内容 | 职业方向 |
授课对象:小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生,年龄6-18岁。学习目标:通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的编程计算思维和创新解难能力。 |
|||
Level 1 | Python趣味游戏创意编程 | Python语言基础 | Python初级工程师 |
Level 2 | 场景创意编程场景创意编程 | Python语言高级、人工智能初步 | AI初级工程师 |
Level 3 | Python WEB网页创意编程 | JavaScript、HTML、CSS | WEB前端初级工程师 |
Level 4 | Python WEB服务器创意编辑 | Python WEB| MySQL数据库 | 全栈初级工程师 |
Level 5 | Python人工智能应用编程 | 语音识别,图像识别机器学习深度学习 | AI工程师 |
Level 6 | 手机APP基础应用课程 | 安卓开发基础 | 安卓前端工程师 |
Level 7 | 手机APP高级应用编程 | 安卓平台开发高级 | 安卓工程师 |
1、语句是程序执行的一个步骤,可以把编程想象成一个构建块的过程,然后在脑中隐约有个积木完成的轮廓,然后孩子根据自己的想法一块积木的、一块积木的搭建这些构建块。
2、条件是程序执行的分支,这就是编程体现智能的地方,正如人们思考问题一样,正确该怎么做,错误该怎么做一样。
3、循环是程序语句的重复执行,对孩子们来说,循环就是找到规则,看看哪一步是有重复的,如果有的话,就可以用循环来解决问题。
孩子将解决问题的思路,方法通过计算机能够理解形式告诉计算机,使其按照指令去完成,培养体系化及抽象思维能力和培养学生的计算思维和创新解难能力。
根据调查探究,孩子在15岁后便会形成思维定式,所以要在这之前完成创造力培养,而编程的过程“就像艺术一样在创作”,孩子们会享受到创造的乐趣。
一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力,增强孩子自信心,让他们更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。
《新一代人工智能发展规划》发布也预示着AI时代到来,提出在中小学阶段逐步推广编程教育,孩子要学习Python、JavaScript等语言编程学习。
编程更多的是对思维的塑造和培养,编程本身就是一种逻辑演绎的过程,因此孩子在学习编程的过程中,很自然地就会得到逻辑能力的加强。其次,编程本身是一个非常严谨的过程。在学习编程的过程中,要想编出一个完善的程序,在编程的过程中需要考虑到每一步对整个程序的影响,在这个过程中,孩子会慢慢培养起系统化、全局化的思维。学习编程可以帮助孩子提高学科融合能力。编程中会用到大量其他学科的知识,编程的融汇贯通,会让孩子的学科融合能力大大增强。