少儿编程作为一个重要的学习工具，可以提高孩子的学习效率，提升创新能力和构建自律品质，那么少儿编程要怎么学呢?下面小编给大家介绍少儿编程怎么学习，一起来看看吧。
少儿编程学习的方法
孩子在3-6岁的时候，可以去玩编程乌龟。这是一个卡牌式的桌游，不需要操作电脑或ipad，对孩子的视力影响非常小。重要的是，它是一款编程游戏。用卡牌来控制乌龟的移动，最后找到宝石。
如果可以，还可以用到里面的功能卡片，类似于编程中的函数。对于很小的孩子来说，这款游戏非常适合编程基础的学习。
孩子在5-12岁的时候，可以学习scratch编程，它是一种模块式的拖拽式编程，很适合小孩子。对于这个软件，网上有很多优秀的作品可以让孩子们去参考、改写，甚至创造自己的作品。
scratch是一种工具，做出多么多的作品其实不是最终的目的，而应该通过这个工具去激发孩子们的创造性、想象力，或者通过编程来了解其中的逻辑性，为以后更深入的学习打下基础。
另外，这个年龄的孩子，还可以买一些初级类的机器人编程玩具，一般几百元左右，这种玩具一般是硬件软件相结合的，对孩子学习编程也会有很大的帮助。
如果孩子在10岁以上，就可以尝试着一些真正的语言编程了，比如phthon,c++之类的高级语言，这个时候才能算真正意义上的编程。
但这个时候父母们要想清楚，孩子未来的方向在哪里，是为了学习几门语言，通过计算机去改变更多的事情。还是要参加一些比赛，增加未来升学的筹码。不同的目的，学习的重点与深度也不一样。
不管怎样，孩子的兴趣应该永远放在第一位的。学习编程是个长期的事情，宁愿慢一些，也不应该急于求成啊!
学少儿编程的技巧
编程是一件很有趣的事情，主要能培养这些能力。
一、构思能力
编程是一种“先写剧本，后看结果”的活动，这要求孩子先在脑子里进行构思并模拟出结果，然后再实际验证结果是不是符合预期。这是一个“异步”的过程，对于这种“都得事先想好”的方式，孩子一开始是不适应的，因为这违背他们的直觉。
二、逻辑能力
编程需要考虑到各种情况，根据不同的情况作出不同的选择(分支)，而且各个分支之间不能重复，也要避免遗漏某一种可能性造成程序的异常行为。在逻辑思维中有个词叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive)，意思就是“相互排斥且整体完备”，也就是“不重复，不遗漏”。这是逻辑思维中的一个重要原则。
三、模式识别能力
在编程中我们经常需要发现一些“可以重复”的单元，然后让计算机去重复它。举个简单的例子，计算(1+5)×4相当于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，其中每一个(1+5)就是一个可重复的单元，或者说是一种模式(pattern)。在解决实际问题时，模式并不都是显而易见的，有些模式是隐藏的，或者需要一定的变换才能出现的，这些都考验孩子观察力和识别力。
四、分解问题的能力
一些复杂的问题都可以分解中等的问题，中等的问题还可以进一步分解成小问题。在解决复杂问题时，问题的分解是非常重要的，编程中我们也经常需要使用这样的方法。
五、调试除错能力
任何工作都无法一蹴而就，是人总会犯错误，程序运行起来发现不对有问题，这时需要孩子能够找到出错的地方在哪里，并且将它改正。这里面包含的能力很多，比如抗挫折力、观察力、专注力等等。
编程语言的选择
目前，国内少儿编程培训班主要分为软件编程和乐高机器人编程两大类，覆盖了学龄前儿童至18岁少年不同层次的学习需求。
学龄前儿童可以轻度介入乐高机器人编程，小学低年级学生对计算机有了一定的了解，可以进行scratch这样的图形化编程学习，以及python这样的人工智能入门编程。
而像C++这样完全依靠写代码来实现功能的语言，除非特别聪明的孩子，比较从小学三年级以后开始，过小的孩子数学知识储备不足，需要给予额外的数学知识讲解。
